Representantes da rede estadual vão integrar o Porta-Vozes, iniciativa do Instituto Natura que fortalece a participação dos estudantes e o Ensino Médio Integral em todo o país
Quatro estudantes da rede pública estadual de Goiás foram selecionados para participar do projeto Porta-Vozes, iniciativa do Instituto Natura desenvolvida em parceria com as secretarias estaduais de educação de todo o Brasil.
Voltado a estudantes do Ensino Médio Integral, o projeto reúne jovens de diferentes estados com o objetivo de fortalecer o protagonismo juvenil e ampliar os espaços de escuta e participação dentro das escolas. Ao longo da jornada, os participantes passam por encontros formativos, rodas de conversa e atividades realizadas nas próprias unidades escolares, promovendo ações com outros estudantes e compartilhando experiências sobre educação, liderança, comunicação e projeto de vida.
Criado em 2021, o Porta-Vozes está presente atualmente em 22 estados brasileiros. Em 2026, o projeto ampliou a participação estudantil e passou a selecionar quatro representantes por estado. Em Goiás, a iniciativa é acompanhada pela Gerência de Educação Integral da Secretaria de Estado da Educação de Goiás (SEDUC/GO), responsável por articular as ações junto às escolas participantes.
Além das formações ao longo do ano, os estudantes também desenvolvem atividades dentro das próprias escolas, incentivando outros jovens a ocuparem espaços de participação e protagonismo no ambiente escolar.
Os estudantes selecionados representam diferentes histórias dentro da rede estadual, mas têm em comum o envolvimento com a escola e a forma como participam ativamente do dia a dia das unidades.
Entre eles está Laura Maíse F. das Neves, estudante do CEPI Professor Pedro Gomes, em Goiânia. Na escola desde o ensino fundamental, Laura se destaca pela liderança, pelo acolhimento aos colegas e pela participação constante nas ações desenvolvidas pela unidade. Atualmente, cursa a 3ª série do Ensino Médio e se prepara para o Enem.
Outra estudante selecionada foi Kawany Santiago Silva, do CEPI Ismael Silva de Jesus. Reconhecida pela atuação na área de comunicação e mídia, Kawany utiliza as redes sociais e a produção de conteúdo como ferramentas de engajamento entre os estudantes. Ela também participa das ações de acolhimento e auxilia na divulgação das atividades e projetos da escola.
O grupo também conta com Daniel Joshua Gomes Oliveira, estudante do CEPI Bilíngue Lyceu de Goiânia. Após morar na França, Daniel passou a compartilhar conhecimentos do idioma francês com os colegas, fortalecendo a troca de experiências e o aprendizado dentro da escola. Para a equipe gestora, ele representa um perfil marcado pela colaboração, empatia e liderança.
Outro nome selecionado foi o de Carlos Yuri Araújo dos Santos, estudante do CEPI Quilombola Jardim Cascata, em Aparecida de Goiânia. Segundo ele, a vivência no Ensino Médio Integral contribuiu diretamente para o desenvolvimento da comunicação, da confiança e da capacidade de enfrentar novos desafios.
“Graças às interações que tenho na escola, consegui desenvolver a habilidade de me comunicar com facilidade”, relata Carlos Yuri, que vê no projeto uma oportunidade de ampliar experiências e fortalecer habilidades construídas ao longo da trajetória escolar.
A participação dos estudantes goianos no projeto mostra como o Ensino Médio Integral tem fortalecido não apenas o aprendizado em sala de aula, mas também a liderança, a comunicação e a participação dos jovens dentro das escolas. Agora, os quatro estudantes passam a representar Goiás em um movimento nacional que valoriza a escuta e o protagonismo estudantil.
Veículo: Goiás Gov
